De ouders vertellen dat Judith een binnenvetter is: “Als kind was ze altijd al gespannen wanneer ze iets niet snapte, ze huilde dan snel.” In groep 8 sprak de basisschool al haar zorgen uit over de faalangstklachten van Judith. Haar ouders hebben meerder malen overleg gehad met de leerkracht en de intern begeleidster van de school. Samen proberen ze een veilige omgeving voor Judith te creëren en de druk van presteren voor haar eraf te halen. Op de middelbare school komen de klachten echter in alle hevigheid terug met schoolverzuim als gevolg.

Angstgevoelens
Judith geeft aan angst voor onvoldoendes te hebben. Ze weet niet waar dit gevoel vandaan komt. Tijdens het maken van een proefwerk voelt Judith een dusdanig grote prestatiedruk, dat ze hartkloppingen krijgt, gaat trillen en kortademig wordt. Hierdoor kan ze zich de leerstof niet meer herinneren en krijgt ze een black-out. Judith voelt zich verdrietig, maar ook boos en vraagt zich af waarom dit nou juist haar overkomt.
"Ik ging niet meer naar school en durfde mijn
vriendinnen niet meer onder ogen te komen"
Leren omgaan met angst
Tijdens de behandeling van Judith is veel aandacht besteed aan de denkprocessen van Judith. Judith moest in stapjes steeds moeilijkere situaties uitvoeren en er werd geoefend met ontspanningsoefingenen. Ook de ouders van Judith zijn betrokken bij de behandeling. Zij leerde hoe zij moesten omgaan met de angsten van Judith. Momenteel volgt Judith weer het normale programma op school en maakt ze zonder black-outs haar proefwerken.